Invatamantul la distanta - tendinte eLearning Educatie & Cariera : Integrare uniunea europeana stiri UE eveniment finantari aderare joburi

Home > Educatie & Cariera > eLearning > Invatamantul la distanta - tendinte

Invatamantul la distanta - tendinte

Publicat: 12 Mai 2004

Daca invatamantul clasic avea loc intr-o sala de clasa, aparitia noilor tehnologii a schimbat acest lucru si il va schimba si mai mult in viitor. Chiar daca exista cu siguranta un element de promovare si de interese proprii ale celor care propun aceste noi metode, a ignora impactul IT&C asupra invatamantului superior ar fi foarte riscant.

eLearning, o solutie de viitor
O trecere in revista a principalelor probleme din aria eLearning-ului ne ajuta sa ne facem o idee despre complexitatea acestui fenomen. Cateva dintre caracteristici: fluiditatea rolurilor, curriculum orientat spre necesitatile celui care invata, resurse distribuite, facilitati virtuale si lectii asincrone.

Cateva evidente creioneaza profilul unui eLearning de succes:

> o sesiune de eLearning trebuie sa fie cât mai interactiva, sa implice emotional cursantii; feedbackul oferit trebuie sa fie prompt si la obiect;
> atmosfera din sala de curs virtuala trebuie sa fie cât mai placuta, apropiata pe cât posibil de experientele de învatare traditionale, cunoscute; elementele noi în structurarea materialului de studiu si în modalitatile de interactiune trebuie introduse treptat;

> derularea cursului si cerintele de promovare trebuie descrise foarte clar si exact;
trebuie pastrat ritmul de învatare, motivatia cursantilor trebuie sustinuta constant prin metode si tehnici psihopedagogice speciale;

Acestea, combinate cu continuturi de calitate, pot conduce la dezvoltarea unui business cu perspective promitatoare, intr-un peisaj romanesc cu cerere mare si oferta insuficienta în acest domeniu, al formarii la distanta prin Internet.

Sursa: elearning-forum.ro

eLeaning pe agenda institutiilor europene

Parlamentul si Consiliul examineaza in prezent o propunere a Comisiei de a realiza un program de eLearning pentru combaterea analfabetismului digital si promovarea campusurilor virtuale si a infratirii virtuale intre scoli.

eLearning-ul este unul dintre subiectele principale din planul de actiune eEurope 2005. Scopurile acestui program ar trebui atinse pana la sfarsitul lui 2004. Initiativa eLearning incearca sa mobilizeze toti actorii pentru a grabi schimbarile din sistemele de educatie si instruire pentru ca UE sa avanseze catre o societate bazata pe cunoastere.

Din perspectiva competitiei, e-learning-ul ofera oportunitati pentru a atinge tintele de la Lisabona de a ajunge pana in 2010 cea mai inovativa societate bazata pe cunoastere din lume. Din perspectiva colaborarii exista un potential considerabil pentru punerea in comun a resurselor (si a costurilor).

Planul de actiune eEurope 2005 statuteaza ca fiecare cetatean european ar trebui sa aiba calitatile necesare pentru a locui si a lucra in societatea informationala. Planul propune conectarea tuturor scolilor la Internet, adaptare programei scolare si instruirea profesorilor in folosirea tehnologiei digitale. Pentru a se asigura ca aceste obiective sunt indeplinite, Comisia a adoptat planul de actiune eLearning pe 28 martie 2001.

Pe 19 decembrie 2002, Comisia a adoptat o propunere pentru un program special de eLearning pentru combaterea analfabetismului digital si promovarea campusurilor virtuale si infratirea virtuala intre scoli. Scopul programului de eLearning este de a incuraja integrarea noilor tehnologii ale informatiei si comunicatiilor in sistemele europene de educatie si instruire, astfel imbunatatindu-le calitatea si accesibilitatea. El nu este gandit pentru a inlocui actiunile Statelor Membre in acest sector, ci pentru a le sprijini si completa.

Probleme-cheie

- penetrarea internetului;
- existenta e-deprinderilor, diferenta de deprinderi IT&C;
- dorinta de a integra cu succes tehnologia in educatie;
- chestiuni de copyright
- chestiuni culturale

Declaratii

Asociatia Europeana a Liberului Schimb (EFTA)saluta propunerea asupra eLearning si este de acord in general cu alegerea obiectivelor si a liniilor de actiune propuse. Ei considera ca daca programul de eLearning se adreseaza problemelor majore cu care se confrunta educatia si instruirea si aduce solutii, propunerea nu ia in considerare in mod adecvat nevoia de implicare a mai multor actori in dezvoltarea "campusurilor virtuale". Mai mult, EFTA saluta initiativa in ceea ce priveste nevoia de a defini alfabetismul digital in relatie cu invatamantul continuu, lupta impotriva diferentelor digitale, diseminarea de bune practici si eforturile propuse pentru a implica un numar mare de scoli secundare in proiectele de infratire.

Pasii urmatori
- Programul eLearning pentru combatere a analfabetismului digital si de a promova campusurile virtuale si infratirea virtuala a scolilor va incepe sa functioneze din 2004.

Stiri pe aceasta tema:

- Commission launches a European eLearning portal (05/02/2003)
- Commission adopts an e-learning programme (20/12/2002)
- 'Father of Internet' wants interplanetary Internet (08/07/2002)
- EMF organises successful e-business conference (08/07/2002)
- EU wants focussed agenda at World Summit on Information Society (03/07/2002)

Uniunea Europeana: