Articole despre Școli

Suspendarea cursurilor școlare și impredictibilitatea aplicării scenariilor de participare școlară în contextul pandemiei de COVID-19 au produs un impact considerabil asupra copiilor și familiilor lor, adâncind inechitatea sistemică.

USR PLUS lansează joi proiectul național „Salvează o școală”, proiect de reconversie a școlilor închise și abandonate.

Ministrul educației, Sorin Cîmpeanu, a atras marți atenția asupra pierderilor și dezechilibrelor din învățământ, arătând că devine o problemă de securitate națională modul în care se va reuși gestionarea sistemului educației.

În școli persistă „segregarea” copiilor de etnie romă, în ciuda obiectivului declarat al autorităților de a o elimina, susține organizația Salvați Copiii.

Asociația Centrul de Advocacy și Drepturile Omului (CADO) a finalizat concursul de selecție a 7 ONG-uri active în județele Brașov, Cluj, Constanța, Ialomița, Maramureș, Mureș și Prahova în vederea monitorizării segregării în educație.

Ministrul educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat marți că ia în considerare extinderea vacanței de primăvară astfel încât aceasta să includă Paștele catolic și pe cel ortodox și să se reducă mobilitatea în luna aprilie.

În acest moment, sunt 200 de elevi în localități carantinate din România care pot merge la școală în zone necarantinate, întrucât au examene, a precizat luni premierul Florin Cîțu.

În multe comunități din România abandonul școlar rămâne la cote ridicate, din cauza dificultăților economice și a unor probleme sociale greu de rezolvat. Cu sprijinul fondurilor de la UE, ONG-urile ajută statul să combată acest fenomen.

Pentru anul școlar 2020-2021 sunt suspendate tezele (lucrările scrise semestriale), conform Ordinului de ministru 5977/2020, a anunțat ministrul educației, Sorin Cîmpeanu.

Cseke Attila, ministrul dezvoltării, lucrărilor publice și administrației, a semnat 36 de noi contracte de finanțare prin Programul Operațional Regional (POR) 2014-2020, în valoare totală de 308.680.126,13 lei.

Președintele Klaus Iohannis susține că în România există încă prea multe clădiri neautorizate sau neverificate în ultimul deceniu, iar 40% dintre clădirile în care funcționează școli sunt amplasate în zone cu risc seismic ridicat.

Preșcolarii, elevii din învățământul primar și până la jumătate dintre elevii claselor a VIII-a, a XII-a, a XIII-a și ai celor din anii terminali din învățământul profesional și postliceal vor merge la cursuri în continuare.